Σχετικά με τις οδηγίες για την ύλη Χημείας Γ΄Λυκείου

Από το μέλος της επιτροπής συγγραφής των σχολικών βιβλίων  Τάσο Κάλλη:

ΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μερικές σκέψεις και διαφωνίες μου για τις οδηγίες του Υπουργείου ....

Οι σκέψεις μου δόθηκαν στο ΙΕΠ μέσω του Υπουργείου στις 25 Σεπτεμβρίου , αλλά καμμία επικοινωνία δεν υπηρξε - την οποία ζήτησα ως μέλος της συγγραφικής ομάδας των σχολικών βιβλίων Χημείας - με τον υπεύθυνο Χημικό του ΙΕΠ , αν βεβαίως υφίσταται ...

Άγνωστος βεβαίως ο Χημικός που έδωσε τις οδηγίες !

Διαφωνώ με τις οδηγίες στα εξής

ΤΕΥΧΟΣ Β

Η παράγραφος 3.4 για την οποία δόθηκαν οδηγίες δεν είναι στη Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη .

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Θερμοχημεία

Με δεδομένο ότι θα δίνονται οι θερμοχημικές εξισώσεις πρέπει να διδαχθούν και οι Ασκήσεις - Προβλήματα :

18 σελ.63 και

33 σελ.65

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Χημική Κινητική

Α. Οι λεζάντες και οι εικόνες δεν είναι στην πρώτη σελίδα της παραγράφου 3.1 , αλλά στην 3.2 .

Β. Θα πρέπει να μην διδαχθεί το σχήμα 3.5 , γιατί δεν έχει σαφή εξήγηση και δημιουργεί προβλήματα στην κατανόησή του από τους υποψηφίους .

Γ. Η διευκρίνηση που δίνεται για το παράδειγμα 3.3 να αγνοηθεί , γιατί παραπέμπει σε εξήγηση μετά το σχήμα 3.12 που βρίσκεται σε παράγραφο εκτός ύλης ( παράγραφος 3.4 ) .

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 : Χημική Ισορροπία

Να μην διδαχθεί το πρόβλημα 58 της σελίδας 132 , γιατί η λύση του στηρίζεται στην κινητική απόδειξη του νόμου χημικής ισορροπίας που είναι εκτός ύλης .

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 : Οξέα - Βάσεις και Ιοντική ισορροπία

Α. Να μην διδαχθούν το γ ερώτημα του προβλήματος 117 ( σελ. 197 ) και το πρόβλημα 120 ( σελ. 198 ) γιατί είναι εκτός ύλης .

Β. Να διδαχθούν το α και το β από τα ερωτήματα του προβλήματος 123 ( σελ. 199 ) αφού παρόμοιο πρόβλημα έχει ζητηθεί στις εξετάσεις και είναι εντός ύλης ) .

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 : Ηλεκτρονιακή δομή των ατόμων και Περιοδικός Πίνακας

Α. Δεν πρέπει να ζητηθεί η ερμηνεία του Πίνακα 6.5 στη σελίδα 220 , γιατί εδώ και μερικά χρόνια οι μαθητές στην Α’ Λυκείου δεν διδάσκονται τα όξινα , τα βασικά και τα επαμφοτερίζοντα οξείδια .

Β. Να μην διδαχθούν τα προβλήματα 26 και 28 ( εκτός λογικής και σκέψης της θεωρίας ) .

Γ. Να μην διδαχθεί η άσκηση 54 αφού οι μαθητές δεν μπορούν να απαντήσουν με βάση τη θεωρία .

Δ. Από την άσκηση 58 είναι εκτός ύλης και το ερώτημα α .

Ε. Πρέπει να διδαχθούν από τα γενικά προβλήματα τα : 74 , 75 , 76 και 77.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : Οξειδοαναγωγή - Ηλεκτρόλυση

Α. Με δεδομένα τα αντιδρώντα και προιόντα πρέπει να διδαχθούν και οι ασκήσεις 32 , 33 και 35 .

Β. Πρέπει να διδαχθεί και το πρόβλημα 56 αφού είναι εντός ύλης και παρόμοιο έχει ζητηθεί στις εξετάσεις .

Αναμενω τις παρατηρησεις και τις ενστάσεις των αγαπητων συναδελφων ...