Γ΄Λυκείου: Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Από τη φετινή σχολική χρονιά (2017-18) στη διδακτέα-εξεταστέα ύλη της Χημείας Γ΄ Λυκείου – Προσανατολισμός Θετικών Σπουδών περιλαμβάνεται και η ενότητα 3.2 του σχολικού βιβλίου «Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης.Καταλύτες», η οποία δίνει με τρόπο πιο ολοκληρωμένο το κεφάλαιο της Χημικής Κινητικής και, παράλληλα, αποτελεί προαπαιτούμενη γνώση για το κεφάλαιο της Χημικής Ισορροπίας.

Καθώς η ενότητα αυτή παρουσιάζει, εκτός από θεωρητικό, ιδιαίτερο εργαστηριακό ενδιαφέρον, αποφασίσαμε όλες σχεδόν οι εφαρμογές μας να περιγράφουν εργαστηρια­κές διαδικασίες. 

Για να τονίσουμε ακόμη περισσότερο τη σημασία του πειράματος,

δύο από τις εφαρμογές παρουσιάζονται με τη μορφή βίντεο. Σαρώνοντας με ένα κινητό τηλέφωνο τον κωδικό QR που υπάρχει δίπλα στην εκφώνηση της εφαρμογής, μεταβαίνετε στο αντίστοιχο βίντεο.  

Με την αξιοποίηση των QR κωδικών στο Ένθετο αυτό, εγκαινιάζουμε μια νέα μορφή «επικοινωνίας» του αναγνώστη με το βιβλίο, η οποία θα συνεχιστεί και θα εμπλουτιστεί

σε επόμενα εκπαιδευτικά έργα μας.

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ σε pdf το ένθετο από  ΕΔΩ

Γ΄Λυκείου: Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

                        

Μπορείτε να ξεφυλλίσετε ΕΔΩ το νέο φυλλάδιο του Κ. Σαλτερή με τίτλο «Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης». Το φυλλάδιο αυτό περιλαμβάνει την επιπλέον ύλη που προστέθηκε στη Χημεία Γ’ Λυκείου Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017-2018.

Το φυλλάδιο είναι διαθέσιμο δωρεάν και σε έντυπη μορφή στα βιβλιοπωλεία της περιοχής σας.

Γ΄ Λυκείου: Θεωρία - Ασκήσεις (Νο3)

                                               

246,4 L αέριας ΝΗ3 (σε STP) διαβιβάζονται σε θερμαινόμενο σωλήνα που περιέχει 15,75 mol CuO. Μετά το τέλος της αντίδρασης ψύχονται τα αέρια οπότε απομακρύνονται οι υδρατμοί. Το αέριο που απομένει διαβιβάζεται σε δοχείο όγκου 15L που περιέχει 8,5 g H2 και αποκαθίσταται η ισορροπία:                        Ν2(g) + 3H2(g)  <=>    2NH3(g). 

Στην κατάσταση ισορροπίας (ΧΙ1) περιέχεται ισομοριακό μείγμα Η2 και NH3. 

α) Να βρεθεί ο συντελεστής απόδοσης της αντίδρασης. 

β) Στη συνέχεια αφαιρούμε από το δοχείο 2,5 mol N2 και ταυτόχρονα μεταβάλουμε τον όγκο του δοχείου , σε σταθερή θερμοκρασία, οπότε οι ποσότητες Η2 και ΝΗ3 εξακολουθούν να είναι ισομοριακές. 

i) Να εξηγήσετε αν ο όγκος του δοχείου αυξήθηκε ή ελαττώθηκε. 

ii) Να υπολογίσετε τον τελικό όγκο του δοχείου. 

γ) Αν αυξήσουμε τη θερμοκρασίας στη ΧΙ1 ,  αποκαθίσταται νέα ισορροπία στην οποία τα ολικά mol των αερίων αυξάνονται. Να βρείτε αν η αντίδραση σύνθεσης της ΝΗ3 είναι εξώθερμη ή ενδόθερμη αντίδραση. Δίνεται: ΑrH=1. 

(Aπ: α) α=9/17, β) i) μειώθηκε, ii) V=10L, γ) εξώθερμη)

Α΄ Λυκείου: Περιοδικός Πίνακας-Εφαρμογές στοιχείων

              
                
                

Nobel Χημείας 2017

Για την ανάπτυξη της κρυο-ηλεκτρονικής μικροσκοπίας, μίας μεθόδου που μεταφέρει τη βιοχημεία σε μία νέα εποχή, τιμήθηκαν σήμερα (Τετάρτη) τρεις επιστήμονες με το διάσημο βραβείο Νόμπελ του 2017.  

Ο Φρανκ Γιόακιμ

Πρόκειται για τους Ζακ Ντιμποσέ (Jacques Dubochet, Ελβετία, γεννημένος το 1942), Γιόακιμ Φρανκ (Joachim Frank, ΗΠΑ, γεννημένος το 1940) και Ρίτσαρντ Χέντερσον (Richard Henderson, Ηνωμένο Βασίλειο, γεννημένος το 1945) που συνέβαλαν στην ανάπτυξης της εν λόγω μεθόδου η οποία απλοποιεί και βελτιώνει την απεικόνιση των βιομορίων.

Σύμφωνα με την ανακοίνωση της Σουηδικής Βασιλικής Ακαδημίας Επιστημών, χάρη στην κρυο-ηλεκτρονικής μικροσκοπία οι ερευνητές μπορούν πλέον να παγώσουν τα βιομόρια μεσαίας κίνησης, να παράγουν τρισδιάστατες εικόνες και να απεικονίσουν διαδικασίες που δεν έχουν γίνει ορατές ποτέ στο παρελθόν, γεγονός που είναι καθοριστικό τόσο για τη βασική κατανόηση της χημείας της ζωής όσο και για την ανάπτυξη φαρμακευτικών προϊόντων.
  

Ο Ρίτσαρντ Χέντερσον

«Μπορούμε σύντομα να έχουμε λεπτομερείς εικόνες των πολύπλοκων μηχανισμών της ζωής σε ατομική ανάλυση», υπογραμμίζεται στη σχετική ανακοίνωση και σημειώνεται ότι η βιοχημεία αντιμετωπίζει τώρα μια εκρηκτική ανάπτυξη και είναι έτοιμη για ένα συναρπαστικό μέλλον.

          

Οδηγίες για την ύλη Χημείας 2017-2018

Διαχείριση της Διδακτέας - Εξεταστέας ύλης της ΧΗΜΕΙΑΣ της Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και της Δ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου (ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ) για το σχολ. έτος 2017 – 2018
                      

Κατεβάστε τις οδηγίες από ΕΔΩ